Νηπιάγωγεία και Δημοτικά
Ένα θεατροπαιδαγωγικό πρόγραμμα προσέγγισης των γιορτών του 12ημερου, τόσο ως προς το λαογραφικό, όσο και ως προς το θρησκευτικό περιεχόμενό τους.
Η γέννηση του θείου βρέφους αλλά και ο εορτασμός του αγίου της ανιδιοτελούς προσφοράς, του Αϊ-Βασίλη γνώριμες και αγαπημένες ιερές ιστορίες, ήδη από το νηπιαγωγείο αποτελούν την αφορμή για ευαισθητοποίηση των παιδιών και διερεύνηση της γέννησης στον σύγχρονο άνθρωπο του αισθήματος της συμπόνοιας, της αποδοχής, της έκφρασης της ανιδιοτελούς προσφοράς και αλληλεγγύης, της ανθρωπιάς, της αξίας της οικογενειακής εστίας, της ”επί γης ειρήνη”, του νιασίματος για ό,τι μας περιβάλλει.
Στόχος είναι τα παιδιά να παίξουν και να χαρούν ,να συντονιστούν , να συγχρονιστούν, να εκδηλώσουν τη δημιουργική τους φαντασία, να επικοινωνήσουν πολύτροπα και πολυεπίπεδα, να συνεργαστούν και να εμπλακούν σε ομαδική μυθοπλασία και δημιουργία καλάντων, να πάρουν ρόλους και να παρουσιάσουν θεατρικά δρώμενα μεταξύ τους.
Ένα Χριστουγεννιάτικο Θεατρικό Παιχνίδι με θέμα το άστρο της Βηθλεέμ, το οποίο υπήρξε αφορμή για το μεγάλο ταξίδι των «Μάγων». Αυτό που τους φώτισε και τους έδειξε τον δρόμο προς το Θείο Βρέφος, το Θείο Φως.
Ένα παιχνίδι για το φως που μας καθοδηγεί στη ζωή μας, που μας δείχνει τον δρόμο προς την προσφορά, την αποδοχή, την αγάπη, τη φιλία, τη συνεργασία.
Σ΄ ένα ειδικά διαμορφωμένο περιβάλλον δράσης τα παιδιά, άλλοτε ατομικά κι άλλοτε ομαδικά, θα παίξουν με ποικίλες φωτεινές πηγές, με τη συμβολική διάσταση των εννοιών δίνω-παίρνω αξιοποιώντας την πολλαπλή χρήση των αντικειμένων, θα παίξουν παιχνίδια συντονισμού, συγχρονισμού, συνήχησης.
Θα κληθούν να δώσουν λύση σε μια «προβληματική κατάσταση», εκεί όπου «ένα αστέρι ψάχνει κάτι να φωτίσει», παίρνοντας ρόλους, δημιουργώντας ιστορίες, παίζοντας δρώμενα.
Ένα θεατρικό παιχνίδι με θέμα φθινοπωρινό. Τα παιδιά θα διερευνήσουν τις αιτίες γέννησης των φθινοπωρινών χρωμάτων στα φύλλα των δέντρων. Θα παίξουν με χρωματιστά υφάσματα – ένα υλικό εξαιρετικά παιδαγωγικό, όπως έλεγε και ο μεγάλος Ελβετός φιλόσοφος-ψυχολόγος Jean Piaget, γιατί είναι απαλό, ευμετάβλητο, αφαιρετικό – για να χαρούν, να κινηθούν, να συντονιστούν, να φανταστούν, να συμβολίσουν, να εκφράσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους, να φτιάξουν και να παίξουν δικές τους ιστορίες και θεατρικά δρώμενα.
Θα δημιουργήσουν ομαδικές εικαστικές συνθέσεις με φθινοπωρινά φύλλα και άλλα υλικά, θα μπορούν να στολίσουν με αυτά να την τάξη τους.
«Ο κύριος καρνάβαλος και η κυρία Αποκριά φέρνουν τραγούδια, παιχνίδια και χαρά!»
Ένα αποκριάτικο θεατρικό παιχνίδι με τραγούδια της Αποκριάς, χορό, χρώματα, ομαδική κατασκευή καρνάβαλων, γαϊτανάκι, μουσικοκινητικές και σκηνικές δράσεις.
Ενδεικτική αναφορά σε κάποιους από τους στόχους του παιχνιδιού:
- Να γνωρίσουν αποκριάτικα έθιμα με δημιουργικό τρόπο, να τα χαρούν, να τα απολαύσουν Να ακούσουν τραγούδια, να διακρίνουν τους στίχους και τα ιδιαίτερα μουσικά τους χαρακτηριστικά.
- Να εκφραστούν κινησιολογικά (ατομικά και ομαδικά).
- Να συντονιστούν, να συγχρονιστούν, να συνθέσουν σε διάφορα επίπεδα.
- Να αλληλοεπιδράσουν και να συνεργαστούν σε μικρότερες και μεγαλύτερες ομάδες.
- Να γνωρίσουν και να παίξουν με επίκαιρα/εορταστικά απλά υλικά.
- Να πάρουν ρόλους μ αυτά, να φτιάξουν ιστορίες, να εκδηλώσουν τη δημιουργική τους φαντασία και τον κριτικό τους στοχασμό.
- Να χρησιμοποιήσουν ποικίλα υλικά για να εκφραστούν εικαστικά και να δομήσουν ομαδικό έργο – καρνάβαλος.
- Να αναπτύξουν τους δικούς τους επικοινωνιακούς κώδικες, οργανώνοντας και συμμετέχοντας σε δικά τους τελετουργικά, θεατρικά δρώμενα.
Το ζωογόνο φως της άνοιξης που σηματοδοτεί το τέλος του χειμώνα, το μυσταγωγικό φως της πομπής του Επιταφίου, το γεμάτο λαμπρότητα φως της Ανάστασης, συνεπαίρνουν μικρούς και μεγάλους!
Ένα θεατρικό παιχνίδι για την πολυδιάστατη φύση του φωτός κατά τη διάρκεια του οποίου τα παιδιά θα φτιάξουν πασχαλινά φαναράκια. Θα τα χρωματίσουν, θα τα στολίσουν, θα τα ανάψουν, θα παίξουν μ’ αυτά. Θα μπορέσουν να τα πάρουν μαζί τους να συντροφεύουν τις νύχτες τους, αλλά και να πάνε μ’ αυτά αν το θελήσουν στις υπέροχες μυστηριακές τελετές του Πάσχα!
Ο γνώριμος και αγαπημένος χώρος της αυλής του νηπιαγωγείου μεταμορφώνεται με χρώματα, με σημαίες, αντικείμενα και μουσικές, σ ένα μεγάλο χώρο παιχνιδιού και χαράς. Τα υλικά των παιχνιδιών του λούνα-παρκ αποκτούν αρχικά άλλη διάσταση στα χέρια των παιδιών.
Μέσα από την πολλαπλή τους χρήση τα οικειοποιούνται, συντονίζονται και συγχρονίζονται ομαδικά. Βασικά στοιχεία της αυλής(φυσικά, ή μη) θα μεταβληθούν μέσω της φαντασίας σε σκηνικούς χώρους, όπου ρόλοι και ιστορίες θα γεννηθούν και ομαδικά δρώμενα θα παιχτούν. Κατόπιν, τα ίδια αντικείμενα εμπλουτισμένα με άλλα θα προκαλέσουν εκ νέου το ενδιαφέρον των παιδιών ενταγμένα σε παιχνίδια κλασικά και νεότερα.
- Α’ Μέρος: θεατρικό παιχνίδι με αντικείμενα και περιβάλλοντα δράσης.
- Β’ Μέρος: παιχνίδια λούνα-παρκ
- * Οι κρίκοι
- * Η μπουγάδα
- * Το ψάρεμα
- * Ο καρεκλάς
- * Ομπρελοδρομία κ.α.
Γυμνάσια & Λύκεια
Σε συνεννόηση πάνω σε θέματα που τους αφορούν (π.χ. οικογένεια-οικογενειακές σχέσεις κ.α.)